Bu blog, Dijital Dünyada Çevrimiçi Rehberlik e-Twinning projesi kapsamında hazırlanmıştır.
29 Ocak 2021 Cuma
28 Ocak 2021 Perşembe
Ayşe DOĞAN/ Bizim Ekip
Yeni heyecanlara başlarken biraz kendimden ve ekibimden bahsedeyim istedim. Bizler çalışmaya Kütahya Anadolu İmam Hatip Lisesi olarak katılıyoruz. Benim meslekte ikinci yılım ve ilk e - twinning projem. Pek çok bilinmezlik var zihnimde süreç ne getirecek merak ediyorum ve heyecanla bekliyorum. Projeye dört öğrencimle katılıyorum. Süreçte öğrendiğim becerileri diğer öğrencilerim için de kullanacağım tabi ki.
Bana projeye katılmayı kabul ederek destek olan Muharrem, Emrah, Kamil ve Ramazan'a çok teşekkür ediyorum.🥰 Kendime de sakin ol kızım çok güzel olacak diye destek oluyorum 🤗
26 Ocak 2021 Salı
24 Ocak 2021 Pazar
21 Ocak 2021 Perşembe
kelime bulutumuz :)
Öğrencilerimizle birlikte oluşturduğumuz kelime bulutu sayesinde, projemizin içeriğine dair daha fazla fikir edindik.
20 Ocak 2021 Çarşamba
19 Ocak 2021 Salı
17 Ocak 2021 Pazar
Okulumuz projemize logo tasarlıyor :)
11 Ocak 2021 Pazartesi
10 Ocak 2021 Pazar
Proje Hakkında
Eğitim-öğretim faaliyetlerinin dijital ortamlarda sürdürülmeye başlamasıyla eğitimde yeni bir döneme geçilmiştir. Okul psikolojik danışmanları olarak öğrencilere yönelik sürdürdüğümüz rehberlik faaliyetlerini web 2.0 araçları aracılığıyla daha etkili ve eğlenceli hale getirmek projemizin öncelikli amacıdır. Projemiz kapsamında her ay mesleki rehberlik, karakter güçleri ve motivasyon konularında çalışmalar yapılacak ve bu çalışmalar öğrencilerimizin web 2.0 araçlarını öğrenerek kullanmalarını sağlayacaktır. Aynı zamanda motivasyon ve karakter güçleri çalışmalarıyla öğrencilerin psikolojik sağlamlıklarının artırılması hedeflenmektedir. Projemizin bir diğer amacı öğrencileri bilinçli ve yararlı teknoloji kullanmaya teşvik etmektir. Öğrencilerin web 2.0 araçları aracılığıyla teknoloji kullanımında tüketici konumundan üretici konumuna geçmelerini sağlamak projemizin hedeflerindendir.
HEDEFLER
Karakter güçleri eğitimiyle psikolojik sağlamlığı artırma
Mesleki ilgi ve yeteneklerinin farkında olma
Motivasyon etkinlikleri ile öz disiplin geliştirme
Uzaktan eğitim sürecinde okula aidiyet duygusunu artırma
Web 2.0 araçları ile rehberlik faaliyetlerini eğlenceli hale getirme
Web 2.0 araçlarını öğrenip kullanmak
Bilinçli ve faydalı teknoloji kullanımı
ÇALIŞMA SÜRECI
Projemiz ocak ayında başlayarak mayıs ayına kadar devam edecektir. Projemiz ortak okullarla işbirliği halinde yürütülecektir. Projenin konusu ve ismi web 2.0 araçlarından yapılan anketlerle tüm ortakların katılımıyla belirlenmiştir. Projenin ilerleyişi konusunda karar alınırken de tüm ortakların katılımı sağlanacaktır. Projemizde her ay gerçekleştirilecek çalışmalar için ortaklar arası görev dağılımı yapılacaktır. Görev dağılımına webinarlarda ortak okulların da görüşleri alınarak karar verilecektir. Belirlenen konularda yapılacak çalışmalar tüm ortaklar tarafından gerçekleştirilecek ve işbirlikçi çalışmalara da yer verilecektir. Uzman davetleri ile projemizdeki ortak okulların öğrencileri çevrimiçi seminerlerde buluşacaktır. Öğrenciler projede aktif olarak yer alacaktır. Projenin afiş ve logosu öğrencilerin tasarımlarıyla ve oylamalarıyla belirlenecektir. Öğrenciler web 2.0 araçlarını aktif kullanacaklardır. Her ay bir karakter gücü, bir meslek ve bir motivasyon etkinliği çalışılacaktır
BEKLENEN SONUÇLAR
1.Rehberlik Faaliyetlerinde kullanılabilecek web 2.0 araçları arşivi oluşturmak.
2.Öğrencilerin meslekler ve gerektirdiği özellikler hakkında bilgilenmeleri
3. Web 2 araçlarının eğitimde öğrenci ve öğretmenler tarafından kullanımının yaygınlaştırılması
4. Psikolojik sağlamlığın artması
Proje QR Kodları
Projemizdeki tüm çalışma ve ürünlerimize kolayca erişim sağlayabilmek adına QR kodları hazırlanmıştır.
-
Projemizi sonlandırırken öğrencilerimizin projemize dair duygu ve düşüncerini paylaştıkları padletimizde yazdıklarını okurken hem duygulandı...
-
Süreç başından beri bu benim kimseyle paylaşmayayım gibi bir düşüncemiz olmadan yaptığımız çalışmaları gerek birbirimizle gerek de projede ...
















